Populære Indlæg
Bryder myten om dovenskab
Lad os stoppe med at skamme vores børn over at være dovne. De vil vokse og blomstre i deres eget tempo, som ikke kan dikteres af os.
Illustration: Suvajit Dey Han er bare så doven; han vil ikke gøre noget i livet. Nikhil sad stille og lyttede til sin far, skuldrene bøjede sig og så fuldstændig forfaldne ud. Han havde for nylig svigtet sine eksamener, og hans forældre havde trukket ham til at møde mig i håb om at rette deres søn. De havde en lang liste over bekymringer for deres 13-årige søn, herunder hans uinteresse i studier, konstante klager fra skolen om hans manglende forhold.
Da jeg spurgte Nikhil om hans syn på problemet, trak han på skuldrene og gentog sin fars ord, jeg er doven. Denne unge mand havde købt sig ind i dovenskabshistorien uden at stille spørgsmålstegn ved den. Når alt kommer til alt, hvis alle i samfundet havde besluttet det med så voldsom, hvem skulle han så udfordre det. Han beskrev, hvordan han kæmpede for at stå op til tiden til skolen, udsættelsen, hvor træt hans forældre var af hans lave karakterer og anklagede ham for at have spildt sin tid. Han delte, hvorfor han hadede de ord, som hver lærer lagde i sit rapportkort, og ikke levede op til potentialet, da det ifølge ham bare var en høflig måde at sige, at du er doven.
Jeg er sikker på, at der er en del af jer, der måske tror, at al denne kritik er berettiget. Hvis han ikke arbejder hårdt og er doven, så er der nogen, der skal klage ham, ellers spilder han sit liv. Jeg forstår, hvor du kommer fra, men jeg er ikke enig i det, fordi der er en simpel tro, jeg har:
dværgbuske til forsiden af huset
'Børn vil klare sig godt, hvis de kan'
Denne erklæring blev fremsat af børnepsykolog, Ross Greene (forfatter til Explosive Child), og jeg tror, han har givet et slogan for alle de misforståede børn i vores verden.
Hvert barn ønsker at gøre det godt. Fra de er små, er de forbundet til at komme videre, opnå og nyde det. Har du set, hvordan en baby ser lystig ud, når du klapper ved hvert trin, hun tager? Da hun bliver ældre, kommer den glæde fra forskellige færdigheder, hun udfører - løb, cykling, farvelægning, tegning, selvklædning, fodring af sig selv osv. Efter hun går i skole, får hun en konstant dosis af det, da hun lærer at danne bogstaver, læse , få venner. Hver smiley og stjerne fra læreren er som lidt brændstof, der holder færdighedsmotoren i gang.
hvid fuzz på plantestængler
Hvis tingene fungerer godt for hende, så ville hun gradvist blive uafhængig, være stolt over sit arbejde, regulere sig selv til at være et effektivt menneske. Vi undrer os alle over børn som hende, da de sætter kryds i alle felter for et smart barn, hvis succes i livet er sikret.
Så har vi børn som Nikhil, der bare ikke får det rigtigt. Vi skinner på dem for at have ingen fornemmelse af tid, være uorganiserede, ikke lytte, udsætte, være rodet, spredt og ja simpelthen doven. Men er dette dovenskab eller noget andet? Hvis hvert barn vil klare sig godt, hvis det kan, så skal vi vide, hvad der stopper ham? Er der en indlærings- eller opmærksomhedsvanskelighed eller en bestemt ledningsføring i barnets hjerne, der kommer i vejen for, at det kan komme videre? Eller det, vi ser som dovenskab, er faktisk depression, som barnet nægter at komme ud af rummet og gå i skole eller college. Måske kæmper han med følelser af værdiløshed og håbløshed, og vores fordømmelse får ham til at lukke sig selv yderligere.
Er der en mulighed for, at vores forventninger måske er for høje, og at han ikke passer ind i vores idé om et perfekt barn? Eller er han bare en sen blomstrer og vil tage tid at finde sin niche og blomstre?
Det kan være en af disse årsager og nogle flere, men det er bestemt ikke dovenskab. Og en ting er krystalklar - at skamme ikke kommer til at virke og vil faktisk skade hans følelse af værdighed og dit forhold til ham.
Så hvad kan vi gøre i stedet?
Accept: Han eller hun er så doven, er den eneste hyppigste klage, jeg hører fra forældre og lærere. Det er som en praktisk dumpingpose med alle problemer. Efter min vurdering, da jeg forsøgte at forklare Nikhils forældre, at han havde en opmærksomhed og indlæringsbesvær på grund af hvilke færdigheder som at fokusere, styre tid, organisere sine ting, kunne selvregulering blive en udfordring for ham, afviste hans far mine ord med , Der er ikke noget galt med ham, han er bare doven! Han foretrak at se sin søn som doven frem for at have en ægte vanskelighed, som han ikke kunne bebrejdes! Årsagen er, at når et barn er doven, så har vi tilladelse til at skamme ham og forvente, at han gør noget ved det. Men når det er et reelt problem med ledninger, følelsesmæssige problemer eller vores høje forventninger, må vi acceptere og gøre noget ved det, og vi er ikke klar til at tage det ansvar.
Medfølende nysgerrighed: Intet barn ønsker med vilje ikke at gøre det godt eller blive skammet for at være doven. Når et barn ikke har det godt, er det, de har brug for, vores medfølelse og nysgerrighed, så vi kan føle med hans kamp, men vi kan også gå et skridt foran og forstå, hvad der holder ham tilbage. Det tog Nikhils forældre noget tid at acceptere hans indlæringsvanskeligheder, give slip på deres antagelser og dømmekraft og lytte til deres barn og forstå hans strabadser.
Opmærksom på vores sprog: Den måde, vi taler til vores børn, bliver deres indre stemmer, og den måde, vi taler om dem, bliver deres livshistorier. Det er gennem de ord, vi bruger til dem, at børnene begynder at konstruere deres identitetsfølelse. Hvis andre beskriver Nikhil som en langsom elev, doven, umotiveret, så er det det, han vil se sig selv som - det bliver hans vigtigste historie og han vil leve sit liv efter det. Hvis du er forælder eller lærer, så spørg dig selv ærligt, hvilke ord bruger du til at tale med dine børn og om dine børn?
billeder af flerårige blomster, der blomstrer hele sommeren
Brug deres styrker og færdigheder: Nikhil brænder for fodbold og en dygtig spiller. Da jeg spurgte ham, hvilke færdigheder der kræves for at være en fantastisk fodboldspiller, delte han, øvede dagligt, var en holdspiller, vær rolig under pres. Efter nogen diskussion besluttede vi at prøve at bruge de samme færdigheder til sit skolearbejde med sin mor, storesøster og hans vejleder som hans holdspillere. Vi sendte et brev til klasselæreren, som til alles overraskelse sluttede sig entusiastisk til. Da hun forstod, at Nikhil havde problemer med indlæringen, gik hun alt for at støtte ham.
Anerkendelse: Vi forsøger at rette børn ved at kritisere dem, selvom vi ved, at det ikke vil fungere. Vores forældre gjorde dette mod os, og vi gør det mod vores børn uden særlig grund. Efter at have råbt til dem, er jeg træt af din dovenskab, tror vi virkelig på, at børn vil vende om og sige, jeg er ked af mor, men fra nu af vil jeg altid gøre alt til tiden, og alle problemer vil blive løst? Selvfølgelig ikke!
dyrelivet i den tropiske regnskov
Bortset fra at starte deres oprør, vil vi ikke opnå meget. I stedet er det, der virker, at vande deres frø af værdighed, anerkendelse af hvert mikro-trin, de tager for at tage udfordringen op og gøre en indsats. Jeg lagde mærke til, at du satte dig ned og forsøgte at lave matematik hjemmearbejde, selvom du synes det var svært, High five at stå op til tiden i morges, jeg kan se, at du har lagt dit snavsede tøj i vasketøjet til en vask. Disse kan virke ubetydelige, men gennem vores anerkendelsesord vander vi de sunde frø af hårdt arbejde og indsats og ændrer deres historie.
Dovenskab er ikke et medfødt træk, så lad os stoppe med at skamme vores børn om det. De vil vokse og blomstre i deres eget tempo, som ikke kan dikteres af os. Husk, vi kan ikke stopur vores børn til succes!
(Dr Sen er terapeut, skribent og medstifter af Children First, et institut for mental sundhed hos børn og unge)
skriv til shelja.sen@childrenfirstindia.com