At se for meget tv kan føre til social isolation

Binge -tv -visning i en tidlig alder gør, at børn mere tilbøjelige til at foretrække isolation og sociale færdigheder som at dele påskønnelse, og respekt, der er opnået i den tidlige barndom, ignoreres.

En dreng, der ser fjernsyn med en sød bamse. (Kilde: Thinkstock)

Børn, der ser for meget fjernsyn, risikerer at blive udsat for vold og social isolation og adoptere voldelig og antisocial adfærd mod andre studerende i en alder af 13 år, siger en undersøgelse. Børn, der så meget fjernsyn, voksede op, var mere tilbøjelige til at foretrække ensomhed, opleve jævnaldrende ofre og adoptere aggressiv og antisocial adfærd over for deres jævnaldrende i slutningen af ​​det første år på mellemskolen, siger hovedforsker Linda Pagani, professor ved University of Montreal i Canada.

hvordan man plejer spathiphyllum

Se hvad der ellers laver nyheder

Til undersøgelsen, der blev offentliggjort i tidsskriftet Psychological Medicine, undersøgte forskerne data fra en Quebec -langsgående kohorte født i 1997/1998.

Forældre til de 991 piger og 1.006 drenge fra undersøgelsen rapporterede, hvor mange timer deres børn brugte til at se fjernsyn efter to og et halvt år.

Som 13 -årige vurderede de samme børn deres relationelle vanskeligheder forbundet med viktimisering, social isolation, forsætlig og planlagt aggression fra jævnaldrende og antisocial adfærd.

Teamet analyserede derefter dataene for at identificere en væsentlig forbindelse mellem sådanne problemer og tidlig tv -visning og kasserede mange mulige forvirrende faktorer.

Teamet undersøgte børnenes tv-visningsvaner i toårsalderen samt de børns selvrapporterede sociale oplevelser i en alder af 13 år.

Overgangen til mellemskolen er en afgørende fase i ungdomsudviklingen. Vi observerede, at overdreven tv -visning i en alder af 13 har en tendens til at komplicere situationen og medføre yderligere risici for social svækkelse, bemærkede Pagani.

lille brun og hvid edderkop

Sociale færdigheder som deling, påskønnelse og respekt opnået fra andre er forankret i den tidlige barndom, sagde Pagani.

I småbørn er antallet af vågne timer på en dag begrænset. Jo mere tid børn bruger foran fjernsynet, jo mindre tid har de til kreativ leg, interaktive aktiviteter og andre grundlæggende sociale kognitive oplevelser, forklarede hun.

Et aktivt dagligliv i førskolealderen kan hjælpe med at udvikle vigtige sociale færdigheder, der senere vil være nyttige og i sidste ende spiller en nøglerolle i personlig og økonomisk succes, påpegede Pagani.